Les TIC…Pourquoi les intégrer en classe?

Pour ce billet, je désire approfondir une question que je me suis posée en début de session.  En effet, dans le cadre de ma formation professionnelle, je dois suivre un cours sur  les TIC en adaptation scolaire.  Je me suis alors demandée pourquoi tenir à tout prix à l'intégration de ceux-ci en classe.  C'est seulement après quelques semaines de cours que j'ai pu réaliser leur importance et les raisons pour lesquelles il est si important de les utiliser.  Voici les raisons les plus importantes selon moi:

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1. À notre époque, la source du savoir n'est plus seulement l'enseignant ou le manuel scolaire de l'élève.  En effet, les jeunes ont de plus en plus une tablette ou un portable à la maison et passent de nombreuses heures dessus.  Il est donc nécessaire que l'enseignant inclus ce type de technologie en classe afin de leur faire développer leur sens critique.
2. Les TIC favorisent la communication, la coopération et le réseautage.  Pensez seulement aux réseaux sociaux, à Skype ou au logiciel Google Drive sur lequel nous pouvons être plusieurs à faire le même travail en même temps, mais à distance.  
3. Les TIC rendent les élèvent actifs dans leur apprentissage.  Les élèves en retirent beaucoup de motivation et cela leur permet d'apprendre plus rapidement.
4. Les TIC sont rendus maintenant omniprésents sur le marché du travail.  De plus, il est de la mission de l'école de qualifier les élèves et de les préparer à leur vie adulte.  Il est donc nécessaire de les enseigner en classe.

Après toutes les raisons énumérées ci-haut, je crois donc qu'il est essentiel d'intégrer les technologies de l'information, surtout dans un cadre d'adaptation scolaire.  En effet, les élèves en difficulté sont souvent retrouvés en situation d'échec.  De plus, ils peuvent éprouver un certain manque de motivation au cours de leur parcours scolaire.

Voici la source des informations retrouvées dans ma réflexion : 15 raisons pour intégrer les TIC à l'école en général…et dans le cours d'univers social en particulier.  Repéré à http://www.recitus.qc.ca/tic/dossiers-tic/15-raisons

Les ressources indispensables à tout enseignant suppléant

En réfléchissant à quel sujet je m'intéresserais lors de mon prochain blog, j'ai tout de suite pensé aux problématiques vécues par les suppléants.  En effet, en tant que suppléante au primaire, il m'arrive souvent de me présenter devant des situations inconnues.  Parfois même, je dois improviser, car l'enseignant absent n'a laissé aucune planification de travail à faire avec les élèves.  En tant que futurs enseignants au statut précaire, lorsque ces situations se présentent, nous devons être prêts et savoir se retourner rapidement.  Pour cela, il est essentiel d'avoir dans sa trousse à outils des activités en banque, pour des périodes libres à combler.

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Un des sites que j'ai trouvé particulièrement intéressant au niveau des ressources pouvant être utilisées en classe se nomme «Mon cartable».  Je suis tombée sur ce site par pur hasard, après avoir été traumatisée par une journée de suppléance où je n'avais pas eu de planification laissée sur le bureau.  C'est à partir de ce jour-là que j'ai réalisé l'importance d'être préparée à tout lors de journées de suppléance.  

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Le site «Mon cartable» propose une foule d'activités et d'exercices pour tous les niveaux, allant du préscolaire au troisième cycle du primaire.  Ces documents sont accessibles en ligne et peuvent être reproduits.  On y retrouve de tout, des comptes-rendus de suppléance aux activités d'éthique et culture religieuse.  Ce sont des enseignants qui contribuent aux ressources de ce site, en mettant en ligne les activités qu'ils ont eux-mêmes créés.  Pour mettre en ligne nos documents que nous désirons partager, il suffit tout simplement de se créer un compte.  La visée du site est d'enrichir les ressources de enseignants (et des suppléants aussi bien sûr!) de manière tout à fait gratuite.  Je vous recommande fortement ce site, car il permet de nous créer une panoplie d'activités de dernière minute, bien utiles lors des journées de suppléance.

Un autre site que j'ai trouvé bien intéressant se nomme  pépit. Bien connu des élèves du primaire, ce site renferme une multitude d'activités en ligne interactives pour les jeunes du préscolaire, primaire et secondaire.

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Ce site m'a été très utile lors d'une période d'informatique où il n'y avait rien de prévu au programme.  Ce site permet de réguler les activités que font les élèves, tout en étant certain qu'il s'agit d'exercices pédagogiques appropriés pour les jeunes. Ce site propose une tonne d'activités interactives intéressantes, autant en mathématiques qu'en français.  Une ressource bien utile lorsque nous désirons combler facilement des périodes au laboratoire d'informatique, tout en faisant plaisir aux élèves.

Bonnes découvertes! :)

L'intégration des TIC en adaptation scolaire…aussi facile que ça a en a l'air?

Comment intégrer les technologies de l'information en adaptation scolaire?  

Je crois qu'intégrer les TIC représente tout un défi pour les enseignants ou étudiants en enseignement, même si je considère que j'appartiens à une génération qui est relativement à l'aise avec les "gadgets" électroniques.  

Effectivement, intégrer les TIC en enseignement représente une tâche supplémentaire, surtout lorsque nous ne nous sentons pas tout à fait à l'aise avec les technologies, ou lorsque nous n'avons pas l'impression d'avoir beaucoup de ressources dans notre "trousse à outils".  

Par contre, de manière de plus en plus fréquente, la version pour enseignants des manuels scolaires vient souvent avec un lien web où nous pouvons avoir accès à une multitude de ressources électroniques.  Celles-ci sont surtout en lien avec l'utilisation du tableau numérique interactif en classe et peuvent proposer des activités supplémentaires ou sommatives.  C'est d'ailleurs le cas du manuel de mathématiques TamTam, que j'ai eu la chance d'utiliser dans le cadre de mon troisième stage.

Source: http://erpi.com/primaire/tamtam_p49288641.html

Dans un autre ordre d'idées, les technologies de l'information peuvent être utilisées afin de combler un "trou" dans notre planification de la journée.  Lors de mon deuxième stage en enseignement, j'ai eu la chance de découvrir le site BrainPOP, un site éducatif français réunissant plusieurs centaines de films d'animation en ligne.  Ces courts vidéos de quelques minutes sont regroupés sous plusieurs catégories, dont notamment:

- Les sciences

- Les technologies et l'ingénierie

- Le corps humain

- Les sciences humaines

- L'art et la musique

- Les mathématiques

- Le français

Ces petits films m'ont beaucoup servis lorsque j'avais un "petit 5 minutes" à combler en fin de période ou lorsque j'avais un terme à approfondir avec les élèves de ma classe, en lien avec la matière enseignée.  De plus, ils sont très appréciés des jeunes.

Enfin, une autre de mes découvertes récentes concerne le site Scribydoo, un site où des enfants de partout sur la planète peuvent inventer et créer des histoires à la chaîne.  Je trouve cette ressource très intéressante, car je crois que c'est une bonne façon d'amener les jeunes à écrire dans un contexte ludique.  Ce site pourrait être très intéressant à utiliser lors de périodes d'informatique, ou pourrait même être proposé aux parents d'élèves, afin de pratiquer l'écriture à la maison.

Source: http://www.sbschools.org/schools/bc/mediacenter/brainpop.php

Finalement, je crois que l'utilisation des TIC en contexte de classe est primordiale, mais peut s'avérer difficile en raison de notre faible connaissance des ressources à notre portée.  Il est donc important de s'informer du mieux que nous le pouvons, afin de connaître les ressources disponibles et intéressantes pour les jeunes du primaire, notamment ceux de l'adaptation scolaire.